Москва · 29 лет практики · приём ведётся

Нейропсихологический центр «Норма плюс»

Диагностика и коррекция психических функций детей от 1 года до 18 лет. Помогаем, когда ребёнок не говорит, неусидчив, плохо читает и пишет, быстро устаёт, тревожится. Занятия в центре, на дому и онлайн.

Написать в Telegram

Написать в MAX

только писать: +7 (916) 840-05-65

0: лет практики центра
0: специалистов в команде
0: авторских курсов для профессионалов
0 + онлайн: города обучения: Москва, СПб, Казань, Краснодар

Первый шаг

Когда стоит обратиться к нейропсихологу

С этими жалобами родители чаще всего приходят в наш центр. За многими из них стоит не «характер» и не «лень», а несформированность отдельных функций мозга — с ней можно и нужно работать.

Дошкольник

от 1 года до 7 лет

Не говорит или плохо говорит
Не может усидеть на месте более 5 минут
"Не слышит", что ему говорят при сохранном слухе"
Переставляет слоги в словах
Не слушается, неуправляем
Проблемы со сном
Не может освоить чтение и счёт с 6 лет
Неуклюжий
Тики

Школьник

от 7 до 18 лет

Невнимателен на уроках, «витает в облаках»
Не может сосредоточиться
Проблемы с чтением
Стойкие ошибки на письме
Не понимает математические задачи
Долго делает уроки
Быстро устаёт
Путает буквы на письме и в чтении
Нет мотивации к учёбе

Нейропсихологическая диагностика настолько точна, что её заключение часто совпадает с объективными данными ЭЭГ (электроэнцефалограммы) — если ребёнку ранее проводили такое обследование. Письменное заключение выдаётся по запросу без дополнительной оплаты.

Услуги

Чем центр помогает ребёнку

Работаем комплексно: точная диагностика → индивидуальная программа коррекции → сопровождение родителей. Занятия проходят в центре у метро Шаболовская, на дому и онлайн.

Нейропсихологическая диагностика

от 8 500 ₽1,5–2 часас 3 лет

Оценка внимания, восприятия, речи, мышления, памяти и пространственных функций. Проходит в присутствии родителя: ребёнок выполняет тестовые задания, а мама или папа заполняет подробный анамнез.

С помощью нейропсихологических проб диагност выявляет:

Умственную работоспособность — как долго и устойчиво ребёнок сосредотачивается на одной деятельности. При низкой работоспособности ученик даже при всей сообразительности не успеет решить все задачи на контрольной.
Контроль своего поведения и умение следовать правилам — не только правилам поведения, но и правилам школьных предметов: без них в русском языке появляются грамматические ошибки.
Слуховую, зрительную и двигательную память — какой вид памяти развит лучше, чтобы использовать это в обучении (например, выбирать способ заучивания стихов).
Слуховое и зрительное восприятие — какие стимулы эффективнее использовать при подаче учебного материала.
Понимание логико-грамматических отношений — основа понимания арифметических задач, правильного употребления предлогов и падежных окончаний в речи и чтении.
Пространственное восприятие — при проблемах в этой сфере ребёнок не соблюдает поля в тетради, ошибается в примерах столбиком, не решает геометрические задачи, путает «б» и «д».
Фонематический слух — из-за его слабости на письме путаются близкие по звучанию буквы: «б»–«п», «д»–«т», «ш»–«ж».
Понимание смысла прочитанного — выявляет наличие, уровень и виды дислексии.
Межполушарное взаимодействие — насколько координированы движения и насколько согласованно работают правое (образное) и левое (речевое) полушария.

Заключение диагностики часто совпадает с данными ЭЭГ. По её итогам разрабатывается индивидуальная программа развития (коррекции).

Нейропсихологическая коррекция

от 4 300 ₽45 / 60 / 90 минцентр · дом · онлайн

Индивидуальная программа по итогам диагностики. Конспект упражнений к каждому занятию специалист готовит буквально по минутам.

Двигательная коррекция. В норме моторное развитие идёт последовательно: в 1,5 месяца ребёнок держит голову, в 5 — переворачивается, в 6 — садится, 6–10 месяцев ползает, к году делает первые шаги. Если последовательность нарушена, диагностика показывает несформированность первого блока мозга — стволовых структур, отвечающих за энергетику коры, то есть за умственную работоспособность. Это база для памяти, речи и мышления. В работе используются:

метод замещающего онтогенеза;
элементы сенсорной интеграции;
гимнастика мозга, упражнения с «ленивой восьмёркой» (образовательная кинезиология).

Когнитивная коррекция — индивидуальная программа развития:

произвольного внимания и программирования действий;
экспрессивной и импрессивной речи (звуковой анализ и синтез, словарь, связи речи со зрительными образами);
пространственных функций;
зрительной и вербальной памяти;
гностических (сенсорных) процессов;
мышления.

Дислексия и дисграфия

от 4 300 ₽45 миншкольникам

Коррекция трудностей чтения и письма. Нейропсихолог работает не «с буквами», а с мозговыми механизмами, которые стоят за речью и движением — поэтому такая коррекция нередко эффективнее чисто логопедической.

Дислексия — специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное недоразвитием высших психических функций, участвующих в чтении. Итог такого чтения — непонимание смысла прочитанного.

Дисграфия — частичное специфическое нарушение процесса письма, которое проявляется в стойких повторяющихся ошибках. О настоящей дисграфии говорят, когда письмо уже сформировалось и нарушилось — обычно после 8–9 лет; раньше речь идёт о тенденции к дисграфии.

Детский нейропсихолог — специалист по развитию внимания, памяти, речи и мышления, а речь бывает и устной, и письменной. В коррекции мы опираемся на «проблемные» отделы мозга ребёнка, которые участвуют в формировании речи и движений.

Чтобы грамотно помочь, нужна диагностика состояния высших психических функций — она определяет вид дисграфии. За многолетнюю практику в центре сложилась собственная классификация, охватывающая самые частые виды.

Запуск речи у детей

с 2 лет45 миннейроподход

Ребёнок не говорит — где норма, а где патология? Ответит диагностика раннего развития. Занятия работают одновременно с речью, движением и слуховым восприятием.

Речь — самая сложная психическая функция. Для её формирования нужно многое: от сохранности центральной нервной системы до развитого желания и умения общаться. Поэтому родителям бывает трудно самим понять, в норме ли речевое развитие малыша, нужна ли помощь специалистов и когда начинать занятия.

У неговорящего ребёнка двигательная и сенсорная сферы часто развиваются неравномерно, иногда с отставанием. Важно заниматься не только речью, но и движениями, и слуховым восприятием: экспрессивная речь — это не только высшая психическая функция, но и целенаправленные движения языка и артикуляционного аппарата. Чтобы ребёнок внятно говорил, слуховое восприятие нужно должным образом развить и настроить. Со всем этим успешно справляется нейропсихолог.

Психологическая помощь

от 4 500 ₽60 / 90 миндетям и родителям

Детский психолог для ребёнка и возрастно-психологическое консультирование для родителей. Иногда прежде, чем начинать нейрозанятия, важно успокоить ребёнка, дать ему поверить в себя, отыграть агрессию или тревогу.

Жалобы, с которыми обращаются к детскому психологу центра:

поведенческие проблемы: тревожность, агрессия, трудности коммуникации;
страхи;
отсутствие мотивации к учёбе;
проблемы со сном;
избирательность в еде;
проблемы с туалетом;
работа с психотравмами (потеря, военные действия и т. п.).

Как это устроено: после детальной нейропсихологической диагностики часто показаны занятия на развитие несформированных функций. Но для быстрых и успешных результатов не всегда целесообразно сразу применять нейропсихологические методы — бывает полезнее сначала повысить самооценку ребёнка, дать возможность поверить в себя, успокоить его. По истечении 3–4 нейропсихологических занятий родитель приходит на возрастно-психологическое консультирование, где ему разъясняют, что происходит с ребёнком.

Логопед и дефектолог

от 8 500 ₽диагностика 2 чнеречевым детям

Логопедическая и дефектологическая диагностика и коррекция высших психических функций у неречевых детей — когда задержка речи сопровождается неравномерным развитием других функций.

Диагностика занимает около 2 часов и проходит в присутствии родителя. По итогам составляется программа коррекции: занятия по 45 минут в центре или на дому.

В команде центра — психологи, логопеды и дефектологи, поэтому ребёнок с речевыми трудностями получает комплексное сопровождение: нейропсихологическую коррекцию, логопедическую помощь и психологическую поддержку.

«Релакс» — авторская интегративная методика А. Ю. Абрамовой

Основана на знаниях ЛФК, нейропсихологии и телесной арт-терапии. Подходит практически любому ребёнку и взрослому — не требует особых усилий и подготовки. Помогает при: повышенном мышечном тонусе (дети меньше устают на уроках), трудностях саморегуляции, тиках (в том числе вокальных), заикании (частично), гиперактивности, психоэмоциональных трудностях. Обучающий семинар для специалистов — в разделе «Специалистам».

Как строится работа

Диагностика

1,5–2 часа в присутствии родителя: тестовые задания, анкета-анамнез, наблюдение. Точно определяем проблемные или незрелые функции мозга.

Заключение и беседа

Нейропсихолог обстоятельно объясняет, что выявлено и как это связано со школьными трудностями. Обычно картина совпадает с жалобами родителя. Письменное заключение — по запросу.

Индивидуальная программа

По итогам диагностики разрабатывается программа развития (коррекции) с учётом нейропсихологических особенностей ребёнка.

Занятия по минутам

К каждому занятию специалист готовит конспект упражнений, расписанный по минутам. После 3–4 занятий родитель приходит на возрастно-психологическое консультирование.

Стоимость

Цены: в центре, на дому и онлайн

Мы принимаем в своём центре у метро Шаболовская, выезжаем на дом к ребёнку и занимаемся онлайн. Актуальные цены — по данным прейскуранта центра (ноябрь 2026).

Листайте таблицу вбок →

Услуга	Длит.	В центре	На дому	Онлайн
Нейропсихологическая диагностика + письменное заключение	1,5–2 ч	8 500 ₽	9 500 ₽	8 500 ₽
Нейропсихологическая коррекция	90 мин	7 600 ₽	—	7 600 ₽
Нейропсихологическая коррекция	60 мин	5 000 ₽	5 900 ₽	—
Нейропсихологическая коррекция	45 мин	4 300 ₽	4 800 ₽	4 300 ₽
Психологическая помощь / консультирование родителей	90 мин	4 500 ₽	—	5 000 ₽
Психологическая помощь / консультирование родителей	60 мин	4 500 ₽	—	4 500 ₽
Логопедическая / дефектологическая диагностика ВПФ неречевых детей	2 ч	8 500 ₽	9 500 ₽	—
Логопедическая / дефектологическая коррекция ВПФ неречевых детей	45 мин	4 300 ₽	4 800 ₽	—
Индивидуальная супервизия для специалистов	60 мин	—	—	3 500 ₽
Курсы для специалистов	18–20 ак. ч	25 000 ₽	—	25 000 ₽
Семинар «Релакс» для специалистов	4 ак. ч	9 000 ₽	—	—

Выезд на дом. 4 800 ₽ за 45 минут — если вы живёте в пешей доступности (менее 10 минут) от метро в пределах МКАД. Если от метро нужно ехать или идти дольше 10 минут — от 5 600 ₽ в зависимости от удалённости.

Заключение — бесплатно. Нейропсихологическое заключение по итогам диагностики выдаётся по запросу без дополнительной оплаты. Занятие начинается и заканчивается строго в назначенное время: при опоздании встреча не продлевается.

Обучение

Курсы по нейропсихологии для специалистов

Учим нейропсихологов, педагогов, логопедов, дефектологов, психологов и студентов. Авторские программы, демонстрации на живых примерах, сертификат Центра и супервизорская поддержка. Очно в Москве, Санкт-Петербурге, Казани и Краснодаре — и онлайн.

18 ак. ч · 2 дня 25 000 ₽

Нейропсихологическая диагностика ВПФ детей

Автор и ведущая: Абрамова Анна Юрьевна, к.пс.н., директор Центра

Двухдневный интенсив с демонстрацией полной диагностики ребёнка: правильная подача проб, разбор симптомов, написание заключения.

Принципы нейропсихологической диагностики, сферы исследования
Анализ анамнестических сведений и наблюдений. Общая характеристика ребёнка
Латерализация моторных и сенсорных функций, доминантность полушарий. Значение в повседневной жизни
Двигательная сфера (праксис): пробы, симптомы, значение
Гностические функции: пробы, симптомы, значение
Мнестические функции: пробы, симптомы, значение
Мышление: пробы, симптомы, значение
Речевые функции: пробы, симптомы, значение
Ориентация в протоколе. Соотношение симптомов различных проб
Значимость симптомов: определение первичных и вторичных проблем

Демонстрация полной диагностики — показ правильной подачи проб
Разбор каждой пробы: инструкция, возрастные особенности, выявляемые симптомы
Анализ всей картины: связи между пробами, разбор анамнеза, написание заключения
Сертификат Центра и супервизорская поддержка

Для специалистов в области нейропсихологии и педагогики, студентов-психологов и всех, кто интересуется работой мозга человека.

18 ак. ч · 2 выходных 25 000 ₽

Нейропсихологическая коррекция

Авторы: Абрамова А. Ю., Бакши Н. С. Ведущие: Юст К. Г., Еремченкова А. В.

Двигательные и когнитивные методы коррекции, принципы построения программы. С методическим руководством с готовыми программами, конспектами и сказочными сюжетами.

Двигательные методы коррекции: метод замещающего онтогенеза; элементы сенсорной интеграции; гимнастика мозга, упражнения с «ленивой восьмёркой» (образовательная кинезиология)
Когнитивные методы коррекции: упражнения для развития контроля и произвольного внимания; слухового восприятия; зрительного восприятия; пространственного восприятия; слухоречевой и зрительной памяти
Принципы построения коррекционной программы и конспекта отдельного занятия

Методическое руководство с готовыми коррекционными программами и конспектами
Сертификат Центра — после успешной сдачи экзаменов
Супервизия по индивидуальному плану, в удобное для обучающегося время

Занятия: 2 выходных дня с 10:00 до 18:00.

18 ак. ч 25 000 ₽

Запуск речи у детей. Нейропсихологический подход

Автор: Абрамова А. Ю., к.пс.н. Ведущая: Юст Кристина Георгиевна

Для нейропсихологов, педагогов, логопедов, дефектологов и всех, кто работает с особенными детьми. Проводится также в формате онлайн.

Речь: определения, функции речи
Речевые зоны коры
Развитие речи в онтогенезе
Причины задержки речи у детей
Нейропсихологический подход к запуску речи
Диагностика детей с речевой дефицитарностью
Коррекционная работа по запуску речи

Методичка бесплатно: карта нормативного развития с 0 до 7 лет
Готовые диагностические протоколы на каждый возраст, универсальная речевая карта
Сертификат по окончании; возможен онлайн-формат

18 ак. ч · очно 2 дня 25 000 ₽

Психолог в нейрокоррекции

Авторы: Абрамова А. Ю., Михайленко Г. В. Ведущая: Михайленко Галина Владимировна

Психотерапевтические приёмы в решении психоэмоциональных трудностей у детей с нейропсихологическим запросом.

Уникальный курс о том, как сделать работу нейропсихолога и смежного специалиста наиболее комфортной и грамотной: как избежать негативизма и саботажа у ребёнка на занятиях; как понять родителя — чтобы он видел ценность занятий и следовал рекомендациям; как сделать так, чтобы подопечный ждал следующего занятия; какие психотерапевтические приёмы применять для экологичного общения с семьёй. И самое главное — вы разберётесь в себе: синдромы выгорания, самозванца, «вечного студента».

Базовые понятия, направления, парадигмы психотерапии
Запрос родителя
Стили детско-родительских отношений
Возрастная периодизация развития
Психологические составляющие в нейродиагностике и нейрокоррекции
Психологические аспекты в нейрозанятиях с детьми с ОВЗ
Этический кодекс психолога, профессиональное выгорание

Сертификат по окончании
Возможен онлайн-формат: индивидуально или в диаде

18 ак. ч · 2 выходных 25 000 ₽

Чтение ЭЭГ нейропсихологом

Автор и ведущая: Еремченкова Алина Васильевна, клинический психолог, нейропсихолог, преподаватель психологии

«Базовые аспекты расшифровки ЭЭГ». Каждый пункт программы — с объяснениями на живых примерах из практики автора: курс динамичный и интересный.

Что такое ЭЭГ
Разбор волн. Основные характеристики ЭЭГ
Основные возрастные нормы
Особенности показателей ЭЭГ при эпилепсии, аутизме, СДВГ, ЗПР, заикании, ЗРР, тревожности, шизофрении
Разбор конкретных случаев

Методическое руководство входит в курс
Выдаётся сертификат
Для нейропсихологов, педагогов, логопедов, дефектологов

Формат: два выходных полных дня с 10:00 до 18:00; онлайн-поток — по вечерам.

20 ак. ч 25 000 ₽

Дислексия и дисграфия. Нейропсихологический подход

Автор и ведущая: Бакши (Ермолаева) Наталья Сергеевна — специалист с большим стажем и высокими результатами в коррекции письма и чтения

Диагностика и коррекция чтения и письма. Работаем с «живыми» диктантами детей — учимся понимать происхождение каждой ошибки.

Курс состоит из 4 блоков:

Основные составляющие нейрокоррекции дисграфии и дислексии
Мотивация ребёнка
Диагностика и коррекция чтения (дислексия): трудности серийной организации, обработки зрительной и слуховой информации, кинестетические трудности, плохой речевой выдох, понимание смысла прочитанного
Диагностика и коррекция письма (дисграфия): регуляторная, акустико-артикуляционная, аграмматическая, оптическая и оптико-пространственная

Дополнительно: учимся совмещать двигательную коррекцию (МЗО, сенсорная интеграция, кинезиология) с письмом и чтением; разбираем, как быть, если здоровье ребёнка не позволяет заниматься.

Главная идея: корректировать ошибки, практически не сажая ребёнка за стол, — работая на снарядах. Так мы развиваем не только письмо и чтение, но и «физику» ребёнка — фундамент для них.

Форматы: очно — 2 дня (сб, вс) 10:00–19:00, группа до 9 человек; онлайн — по договорённости с группой, до 5 человек; индивидуальный онлайн — по индивидуальному графику. Сертификат по окончании.

Запись в Москве: +7 915 333-11-03, Наталья Сергеевна.

4 ак. ч · семинар 9 000 ₽ Москва · Казань — 8 000 ₽

Семинар «Релакс»

Автор методики: Абрамова А. Ю., к.пс.н. Ведущая в Казани: Канеева Румия Ильдаровна, детский нейропсихолог

Авторская интегративная методика на основе ЛФК, нейропсихологии и телесной арт-терапии. Подходит практически любому ребёнку и взрослому — не требует особых усилий и подготовки.

Повышенный мышечный тонус — дети меньше устают на уроках
Трудности саморегуляции
Тики, в том числе вокальные
Заикание (частично)
Гиперактивность
Психоэмоциональные трудности

60 мин · онлайн 3 500 ₽

Индивидуальная супервизия

Специалисты и супервизоры Центра

Для специалистов, прошедших курсы Центра или практикующих самостоятельно: разбор случаев из вашей практики, помощь в построении коррекционных программ, профессиональный рост.

Супервизия проводится по индивидуальному плану — в зависимости от потребностей обучающегося, в удобное для него время. Формат — онлайн, 60 минут, стоимость 3 500 ₽.

Сертификат Центра по окончании каждого курса

Методические руководства и готовые программы к курсам

Супервизорская поддержка по индивидуальному плану

Малые группы: очно до 9 человек, онлайн до 5

Расписание: ноябрь — декабрь 2026

Листайте таблицу вбок →

Курс	Даты и время	Часы	Город
Нейропсихологическая диагностика	21–22 ноября, 11:00–19:00	18 ак. ч	Москва
Нейропсихологическая диагностика	5–6 декабря, 10:00–18:00	18 ак. ч	Санкт-Петербург
Нейропсихологическая диагностика	19–20 декабря, 10:00–18:00	18 ак. ч	Казань
Нейропсихологическая коррекция	14–15 ноября, 10:00–18:00	18 ак. ч	Казань
Нейропсихологическая коррекция	5–6 декабря, 10:00–18:00	18 ак. ч	Москва
Психолог в нейрокоррекции	14–15 ноября, 10:00–18:00	18 ак. ч	Москва
Психолог в нейрокоррекции	Даты определяются идёт набор	18 ак. ч	Онлайн
Дислексия и дисграфия	21–22 ноября, 10:00–18:00	20 ак. ч	Краснодар
Дислексия и дисграфия	5–6 декабря, 10:00–18:00	20 ак. ч	Санкт-Петербург
Дислексия и дисграфия	Даты определяются идёт набор	20 ак. ч	Онлайн
Запуск речи у детей	Даты определяются идёт набор	18 ак. ч	Москва
Запуск речи у детей	Даты определяются идёт набор	18 ак. ч	Онлайн
Чтение ЭЭГ нейропсихологом	7–8 ноября, 10:00–18:00	18 ак. ч	Москва
Чтение ЭЭГ нейропсихологом	10, 13, 16, 17, 20 ноября, 9:00–12:00	18 ак. ч	Онлайн
Семинар «Релакс»	Даты определяются идёт набор	4 ак. ч	Москва
Семинар «Релакс»	22 ноября, 10:00–13:00	4 ак. ч	Казань

Записаться на курс — напишите нам

Анна Юрьевна ответит на вопросы, пришлёт подробную программу и поможет выбрать даты и формат обучения.

Написать в Telegram

Написать в MAX +7 (916) 840-05-65

Запись на курс «Дислексия и дисграфия» в Москве — Наталья Сергеевна: +7 (915) 333-11-03

Команда

16 специалистов научной школы МГУ

Нейропсихологи, клинические психологи, логопеды и дефектологи с профильным образованием (МГУ, МГППУ, МИП, МПГУ) и многолетней практикой. Нажмите на карточку, чтобы прочитать полную биографию.

Генеральный директор центра

Абрамова (Потанина) Анна Юрьевна

генеральный директор · нейропсихолог · кандидат психологических наук

Кандидат психологических наук, МГУ им. М. В. Ломоносова
29 лет возглавляет центр «Норма плюс»
Автор 60+ публикаций и диагностического альбома (2018, 2026)
Лауреат премии «Национальная марка качества», «Лидер России»

Абрамова (Потанина) Анна Юрьевна, нейропсихолог, кандидат психологических наук, автор более 50 научных и научно-популярных публикаций, лауреат Второй Международной конференции посвящённой столетию со дня рождения А.Р. Лурия (2002), действительный член ассоциации детских психологов, лауреат всероссийской премии "Национальная марка качества" при активном участии депутатов Государственной Думы ФСРФ. Имеет два полноценных высших образования (МОПИ им. Крупской, 1991 и МГУ им. Ломоносова, 1995). По первому образованию методист-реабилитолог, по второму - психолог.

Автор курсов по нейропсихологической диагностике, по нейропсихологической коррекции, по Запуску речи. Соавтор курсов "Психолог в нейрокоррекции", "Расшифровка ЭЭГ".

Михайленко Галина Владимировна

заместитель директора · руководитель психологической службы · психоаналитически-ориентированный психотерапевт

Михайленко Галина Владимировна: психолог, психоаналитически-ориентированный психотерапевт. Заместитель директора. Руководитель психологической службы, менеджер по работе с клиентами. Имеет два высших образования. Дипломированный психолог, преподаватель психологии (Высшая школа психологии, институт). Прошла профессиональную переподготовку как психоаналитически-ориентированный психотерапевт (Высшая школа психологии (институт). Дополнительное образование по детской и подростковой психоаналитической психотерапии в Русском психоаналитическом обществе (РПО, г.Москва), детско-родительским отношениям и кризисным состояниям у детей и подростков в Институте психотерапии и клинической психологии. Прошла цикл теоретических семинаров по Перинатальной психологии «Особенности родов и послеродового периода» (курс Г.Г. Филипповой, Московский Институт Психоанализа). Постоянное повышение квалификации (участие в обучающих семинарах, конференциях, интенсивах, супервизии). Имеет опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста, а также подростками в состоянии кризисной ситуации. Психологическое консультирование/психотерапия родителей, молодых семей, ожидающих ребенка, подростков.

Ступникова Екатерина Валериевна

детский и подростковый психолог

Ступникова Екатерина Валериевна: детский и подростковый психолог

Высшее психологическое образование по специальности «Психология» Московского психолого-социального института.

Опыт работы в детских дошкольных учреждениях, онлайн-консультировании, психологических центрах.

Дополнительное обучение:

Интегративный подход в работе с детьми и родителями
Детская и подростковая психотерапия
Когнитивно-поведенческая психотерапия
Психодрама с детьми и подростками
Психосоматика у детей и подростков

Опыт работы с детьми дошкольного, школьного и подросткового возраста.

Работает со следующими запросами:

возрастные кризисы (кризис 3-х лет/подростковый кризис)

учебная мотивация и школьные сложности

психосоматические проблемы (энурез/энкопрез/тики)

эмоциональные проблемы детей (страхи/агрессия/застенчивость/…)

различные семейные ситуации (развод/смерть близких/переезд/…)

В Центре занимается детьми школьного и дошкольного возраста.

Кованева Юлия Павловна

клинический психолог · нейропсихолог

Кованева Юлия Павловна: клинический психолог, нейропсихолог.

Окончила Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) по направлению «Психология». Прошла профессиональную переподготовку по программам «Возрастная нейропсихология: диагностика и реабилитация» в Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ) и «Клиническая психология» в Московском институте психоанализа (МИП). Курсы повышения квалификации в НПЦ «Норма-плюс»: нейропсихологическая диагностика, нейропсихологическая коррекция, коррекция дислексии и дисграфии, запуск речи у детей, нейропсихологический подход.

Основные направления профессиональной деятельности: нейропсихологическая диагностика высших психических функций и сенсомоторного развития детей дошкольного и школьного возраста. Сенсомоторная и когнитивная коррекция с учетом актуального развития с опорой на компенсаторные нейропсихологические возможности ребенка.

В центре проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию ВПФ детей школьного и дошкольного возраста.

Шикарева Светлана Олеговна

психолог · клинический нейропсихолог · коррекция заикания

Шикарева Светлана Олеговна: психолог, клинический психолог, нейропсихолог.Окончила магистратуру Московского института психоанализа по направлению Психология, имеет степень магистра. Окончила МИП с присвоением квалификации «Клинический психолог», дополнительно прошла профессиональную переподготовку по специальности «Клинический нейропсихолог» (МИП). Прошла курсы повышения квалификации по детской нейропсихологии в МГУ им. Ломоносова. Успешно окончила курс Ж. М. Глозман «Нейропсихологическая диагностика» (НИЦ им. А.Р. Лурия). Прошла повышения квалификации в Институте психологии и специального образования по программе «Нейропсихология детского возраста». В Нейропсихологическом центре Норма плюс прошла подготовку по программам: «Нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста», «Нейропсихологическая коррекция ВПФ детей дошкольного и школьного возраста», «Запуск речи у детей. Нейропсихологический подход», «Коррекция дисграфии и дислексии. Нейропсихологический подход». С отличием окончила авторский курс Визель Т.Г. «Нейрологопедия» (МИП). Прошла курсы повышения квалификации по программе «Психологическое консультирование и психотерапия трудных жизненных ситуаций» (МИП). Окончила курсы повышения квалификации по нейропсихологии в Центре практической нейропсихологии (Каменецкой М.И.) и в Центре «НейроПрактик» (Пуниной Ю.С.). Успешно прошла курсы повышения квалификации в «Центре патологии речи и нейрореабилитации» по программе «Комплексное преодоление заикания» и «Практические вопросы нейрореабилитации».Имеет три высших образования. В настоящее время продолжает повышать свою квалификацию в Институте возрастной нейропсихологии. Имеет в том числе практический опыт индивидуального психологического консультирования.

В центре проводит нейропсихологическую коррекцию детей дошкольного и школьного возраста с заиканием.

Еремченкова Алина Васильевна

клинический психолог · нейропсихолог · автор курса по ЭЭГ

Еремченкова Алина Васильевна: клинический психолог, нейропсихолог.

С отличием окончила факультет психологии МГПУ по специализации «Психолог. Преподаватель психологии». Профессиональная переподготовка по специализации «Психологическое консультирование» (МГПУ) и «Клиническая психология (МИП). Курсы повышения квалификации по детской нейропсихологии в МГППУ, ИИДСВ РАО, в НИЦ детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия. и в НПЦ "Норма плюс".

Основные направления деятельности: нейропсихологическая диагностика и коррекция в дошкольном и младшем школьном возрасте, консультирование по вопросам детско-родительских отношений. Опыт работы в профессии более 20 лет. Является автором обучающего курса для специалистов "Чтение ЭЭГ нейропсихологом".

В Центре ведёт курс для специалистов "Чтение ЭЭГ нейропсихологом" и "Нейропсихологическая коррекция ВПФ детей школьного и дошкольного возраста"

Юст Кристина Георгиевна

клинический психолог · нейропсихолог · ведущая обучающих курсов

Юст Кристина Георгиевна: клинический психолог, нейропсихолог. Окончила с отличием магистратуру МПГУ, а также Медицинскую академию Управления делами Президента РФ. Прошла курсы повышения квалификации по детской нейропсихологии в МГУ им. Ломоносова, в детском центре РОСТ, а также по семейному психологическому консультированию в Московском институте психоанализа.Основные направления деятельности:нейропсихологическая, психолого-педагогическая диагностика и коррекция в раннем дошкольном, дошкольном и младшем школьном возрасте, консультирование по вопросам детско-родительских отношений. Семейное консультирование.

В центре ведёт обучающие курсы по нейропсихологии для специалистов.

Куликова Мария Александровна

нейропсихолог

Куликова Мария Александровна: нейропсихолог. Окончила МГППУ факультет экстремальной психологии по направлению «психологическая безопасность в образовании», окончила Московский институт психоанализа по специальности нейропсихология, получила повышение квалификации по направлению «инклюзивное образование».Специализируется на развитии и коррекции ВПФ детей дошкольного и младшего школьного возраста.Опыт работы в общеобразовательной школе педагогом-психологом: психологическое консультирование детей, родителей, коррекция когнитивной сферы у младших школьников и подростков, проведение встреч в индивидуальном и в групповом формате.В центре занимается нейропсихологической диагностикой и коррекцией высших психических функций детей раннего, дошкольного и школьного возраста.

Захарова Ольга Александровна

нейропсихолог · психолог · преподаватель психологии

Захарова Ольга Александровна: нейропсихолог, психолог, преподаватель психологии. Окончила психологический факультет МГУ им. Ломоносова. Там же прошла повышение квалификации по программе "Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции". Прошла подготовку по программам: "Нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста", "Нейропсихологическая коррекция ВПФ детей дошкольного и школьного возраста", "Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста", "Нейропсихологический подход к коррекции почерка", "Практикум по мануальным техникам для работы с истощаемыми детьми, а также детьми с РАС, СДВГ, ЗПР, трудностями в обучении и поведении".В центре занимается нейропсихологической диагностикой и коррекцией ВПФ детей дошкольного и школьного возраста, также ведёт возрастно-психологическое консультирование родителей и психотерапию детям и подросткам.

Зубкова Елена Владимировна

психолог · нейропсихолог

Зубкова Елена Владимировна: психолог, нейропсихолог. Окончила Московский университет им. С. Ю. Витте по направлению подготовки "Психолого-педагогическое образование", прошла профессиональную переподготовку в Институте организационной и клинической психологии по программе "Нейропсихология", повышение квалификации по программе "Гимнастика мозга 1", "Резет", "Нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста", "Нейропсихологическая коррекция ВПФ детей дошкольного и школьного возраста", "Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста ". Специализируется на развитии и коррекции ВПФ детей дошкольного и младшего школьного возраста. Опыт работы в частном детском саду и школе педагогом и нейропсихологом: ведение общеразвивающих занятий, нейропсихологическая диагностика и коррекция, консультирование родителей, проведение встреч в индивидуальном и в групповом формате. В центре занимается нейропсихологической диагностикой и коррекцией детей раннего, дошкольного и школьного возраста.

Ермолаева (Бакши) Наталья Сергеевна

психолог · нейропсихолог · автор семинаров по коррекции дисграфии и дислексии

Бакши Наталья Сергеевна: психолог, нейропсихолог. Автор и ведущая семинаров по коррекции дисграфии и дислексии. Имеет два высших образования. По данному профилю: Высшая школа психологии (институт). Дополнительное образование - Институт Групповой и Семейной Психотерапии «Прикладная Арт-терапия или Терапия творческим самовыражением», "Работа с ранним рефлекторным опытом в нейропсихологической практике: диагностика и интеграция", "Диагностика и коррекция сенсомоторной дисфункции". Направления деятельности: нейропсихологическая диагностика высших психических функций детей школьного и дошкольного возраста, нейропсихологическая коррекция, психолого-педагогическая помощь в учёбе школьникам, психологическое консультирование родителей.

Крутикова Елена Викторовна

нейропсихолог

Крутикова Елена Викторовна: нейропсихолог.

Окончила МГОПУ им. М.А.Шолохова факультет педагогики и психологии с квалификацией « Педагог-психолог», « Социальный педагог», окончила Московский институт психоанализа по программам «Нейропсихология» и «Экстремальная и кризисная психология».

Специализируется на коррекции и развитии высших психических функций детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В центре занимается нейропсихологической диагностикой и коррекцией ВПФ детей раннего, дошкольного и школьного возраста.

Ремнева Мария Юрьевна

нейропсихолог · дефектолог

Ремнева Мария Юрьевна: нейропсихолог, дефектолог. Окончила Московский городской педагогический университет.

Прошла подготовку по программам:

«Практическая нейропсихология», «Сенсорная интеграция в теории и практике», «Мячики и мешочки в коррекции дисграфии и дислексии», «Нейрологопедия», «АВА –инструктор», «Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения».

Семинар «Релакс», Интенсив «Нейропсихологическая коррекция», «Базовые аспекты расшифровки ЭЭГ»

В центре занимается нейропсихологической коррекцией ВПФ детей дошкольного и школьного возраста.

Шумакова Светлана Игоревна

психолог · логопед · дефектолог

Шумакова Светлана Игоревна: психолог, дефектолог, логопед.

Окончила НОУ ВПО «Российский новый университет», с присвоением квалификации педагог-психолог.

Прошла профессиональную подготовку с присвоением квалификации учитель-логопед, учитель-дефектолог.

Курсы повышения квалификации: «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», «Организация деятельности учителя-дефектолога с обучающимися с расстройствами аутистического спектра», «Коррекция дисграфии у детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», «Приёмы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», Интенсив «Нейропсихологическая диагностика», «Нейропсихологическая коррекция»

Смирнова Екатерина Александровна

нейропсихолог

Смирнова Екатерина Александровна: нейропсихолог.

Окончила Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ).

Имеет повышение квалификации «Педагог-психолог»

Также прошла подготовку по программам:

1. "Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам"

2. «Песочная терапия в работе практического психолога»

В центре занимается нейропсихологической коррекцией ВПФ детей дошкольного и школьного возраста.

Канеева Румия Ильдаровна

детский нейропсихолог · очный приём в Казани

Приём в Казани

Канеева Румия Ильдаровна — детский нейропсихолог. Высшее образование по психологии — магистратура Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова, направление «Психология» (диплом с отличием). Прошла профессиональную переподготовку в АНО ДПО «УрИПКиП» по программе «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза» с присвоением квалификации нейропсихолог. Первое высшее образование — Казанский (Приволжский) федеральный университет, направление «Биология и химия» (диплом с отличием).

Повышение квалификации по программам:

• «Нейропсихология детского возраста» (АНО «НИИДПО»)

• «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений у детей и взрослых» (АНО ЦДПО «Академия»)

• «Организация и применение игровой терапии при психокоррекционной работе с детьми» (АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»)

Детский нейропсихолог с опытом работы более 8 лет, работает с детьми от 1,5 до 12 лет. Специализируется на запуске речи, подготовке и адаптации к детскому саду и школе, развитии внимания, памяти, самоконтроля, помощи при трудностях обучения. На консультации после диагностики объясняет результаты и составляет понятный план помощи для родителей.

Ведёт очный приём в Казани.

О центре

29 лет помогаем детям развиваться

Нейропсихологический центр «Норма плюс» работает в Москве 29 лет. Все эти годы его возглавляет Абрамова Анна Юрьевна — нейропсихолог, кандидат психологических наук, выпускница МГУ им. М. В. Ломоносова (а по первому образованию — методист-реабилитолог, МОПИ им. Н. К. Крупской), автор более 60 научных и научно-популярных публикаций.

Центр проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию детей, психологическую помощь детям и родителям — и обучает специалистов: авторские курсы проходят в Москве, Санкт-Петербурге, Казани и Краснодаре, а также онлайн.

«Национальная марка качества»лауреат всероссийской премии при активном участии депутатов Государственной Думы ФС РФ

«Лидер России»награда центра

Лауреат Международной конференции к 100-летию А. Р. ЛурияВторая Международная конференция, 2002 г.

Действительный член Ассоциации детских психологовруководитель центра А. Ю. Абрамова

Здание нейропсихологического центра «Норма плюс» на Ленинском проспекте

Ленинский проспект, 19с1

Авторские пособия центра

Диагностический альбомСтимульный материал и методическое руководство «Нейропсихологическая диагностика ВПФ детей с 3 до 18 лет» — издания 2018 и 2026 гг.

Тренажёры вниманияФормат А4, три уровня сложности: для детей с 3 лет, с 5 лет и с 6 лет.

«Словарные слова в кроссвордах»Тетрадь для школьников, формат А5.

«Интересное обучение чтению»Книга для детей, которые не любят читать.

FAQ

Частые вопросы родителей

Как записаться и как проходит первый визит?

Напишите нам в Telegram или MAX либо позвоните по телефону +7 (916) 840-05-65. Первый визит — обычно нейропсихологическая диагностика (1,5–2 часа) в присутствии родителя. По итогам специалист обстоятельно рассказывает, какие проблемы выявлены и как они сочетаются со школьными трудностями, и предлагает индивидуальную программу занятий.

Родитель присутствует на диагностике?

Да, присутствие родителя обязательно (желательно мамы). Наблюдая за процессом, родитель одновременно заполняет анкету-анамнез: подробно указывает жалобы, особенности протекания беременности и дальнейшего развития ребёнка — особенно речевого и двигательного.

Выдаёте ли письменное заключение?

Да. По запросу выдаётся нейропсихологическое заключение — без дополнительной оплаты. Точность диагностики настолько высока, что заключение часто совпадает с объективными данными ЭЭГ, если ребёнку ранее проводили такое обследование.

Сколько длится занятие и что если мы опоздали?

Занятие длится 45, 60 или 90 минут и начинается и заканчивается в строго обозначенное время. В случае опоздания встреча не продлевается — время считается использованным.

Что если нужно отменить или перенести занятие?

Предупредите специалиста не менее чем за 12 часов — тогда пропущенная встреча не оплачивается. Если встреча отменяется в день проведения по крайне уважительной причине (состояние здоровья) или из-за форс-мажора, её можно перенести на удобные для обеих сторон дату и время. Занятие оплачивается полностью, если вы предупредили об отмене менее чем за 2 часа до начала.

Вы занимаетесь на дому и онлайн?

Да. Мы принимаем в своём Центре (Ленинский проспект, 19с1), выезжаем на дом к ребёнку и занимаемся онлайн. Стоимость выезда на дом зависит от удалённости от метро: в пешей доступности (менее 10 минут) в пределах МКАД — 4 800 ₽ за 45 минут, дальше — от 5 600 ₽. Онлайн доступны диагностика, коррекция, психологическая помощь и обучение специалистов.

Сохраняется ли конфиденциальность?

Да. Отношения между специалистом и вами полностью конфиденциальны и не подлежат разглашению третьим лицам без разрешения обеих сторон. Вы также имеете право узнавать о методах работы всех специалистов, которые занимаются с вашим ребёнком, и право прервать работу в любой момент, предупредив специалиста заранее.

С какого возраста вы работаете с детьми?

Психологическая помощь — с раннего возраста (с 1 года); запуск речи — с 2 лет; нейропсихологическая диагностика — с 3 лет и до 18 лет. Нейропсихологическая коррекция раннего возраста работает одновременно с движением, слуховым восприятием и речью.

Что нужно знать о правилах центра?

Встречи назначаются заранее и строго регламентированы; никакие виды физического насилия, оскорбительные действия или выражения не допускаются с обеих сторон; специалист центра имеет право отказаться от работы, если правила не соблюдаются. Сотрудничество с центром понимается как согласие с правилами — полный текст доступен по кнопке «Правила работы центра» в футере сайта.

Контакты

Напишите нам — поможем разобраться и подберём время

Самый быстрый способ — сообщение в мессенджере. Анна Юрьевна ответит на вопросы, поможет выбрать специалиста и запишет на диагностику или занятия.

г. Москва, Ленинский проспект, 19с1, 2 этажНейропсихологический центр «Норма плюс»

м. Шаболовская11 минут пешком

+7 (916) 840-05-65 Анна Юрьевна — только писать, Telegram, MAX: диагностика, занятия, курсы

+7 (915) 333-11-03 Наталья Сергеевна — курс «Дислексия и дисграфия» в Москве

potaninaau@mail.ruэлектронная почта центра

Telegram@Anna_Yruevna — прямая связь · канал центра

MAXнаписать Анне Юрьевне в MAX

Написать в Telegram

Написать в MAX

Мы на карте — Ленинский проспект, 19 (2 этаж)

Открыть в Яндекс.Картах